 |
 | WORK-shop pentru parintii copiilor cu autism |  |
|
Anca Munteanu
Psiholog-psihoterapeut
 
|
|
Toti copiii comunica intr-un fel propriu. Nu doar prin limbaj ci si prin alte mijloace de expresie. Pana cand isi insuseste limbajul - un instrument complex de comunicare - copilul isi exprima nevoile, dorintele, sentimentele cu ajutorul altor mijloace. Fiecare dintre noi, adultii, ne dorim sa comunicam cu copiii cu susținerea limbajului verbal, al cuvintelor; dar pana la aceasta etapa parcurgem cu totii unele etape de comunicare nonverbala, comunicare fara cuvinte sau cu cuvinte putine si mai mult cu ajutorul corpului si al gesturilor. Aceste etape de comunicare la unii copii dureaza mai mult, la altiii mai putin. Fiecare etapa de comunicare nonverbala dureaza in functie de fiecare copil, dar si de noi adultii care incercam sa il invatam sa comunice si prin cuvinte.
Pentru a ajuta copilul sa exprime si in cuvinte ceea ce simte si ceea ce face, este necesar sa intelegem stadiul actual de comunicare: ce nevoi are si cum le comunica. Uneori copiii isi exprima sentimentele altfel decat ceilalti, cum ar fi fluturatul mainilor, invirtitul, leganatul. Pentru a putea trece la altfel de comunicare este nevoie sa intelegem ce ne spune copilul prin aceste comportamente. Daca intelegem copilul putem oferi o alternativa de comunicare si de exprimare. Alternativele nu sunt intotdeana acceptate de copil, pentru ca fiecare are un mod unic de a se exprima; fiecare are o personalitate unica. Il putem ajuta sa-si gaseasca acest mod unic de exprimare. Modelele oferite de noi sunt de obicei cele ale adultilor: “spune-mi ce doresti”. Dar acest “spune-mi” este o modalitate proprie adultilor. Un copil poate ajunge la acest “spune-mi”, experimentand deosebite feluri de “a spune”. Copiii cu autism intampina dificultati pe mai multe planuri. Principalele caracteristicile ale autismului sunt: • alterarea globala a capacitatilor de comunicare, • perturbari in relatiile cu ceilalti, • activitati restranse, stereotipe; Le regasim sub variate denumiri, fie autism infantil, autism atipic, sindrom Asperger sau tulburare pervaziva de dezvoltare. Chiar daca exista caracteristici comune, realitatea arata o mare diversitate de situatii: copilul care nu cauta atingere vizual, evita privirea, nu vorbeste sau cuvintele nu sunt coerente, are reactii bizare, ciudatenii, comportamente repetitive sau stereotipe, atractie sau teama fata de anumite zgomote, gusturi, mirosuri, obiecte, miscari lipsite de sens, inversiune a pronumelui, evitarea jocului cu copiii, crize de furie, angoasa, expresivitate mimica absenta, redusa sau inadecvata contextului . Acest training isi propune sa raspunda la cateva dintre intrebarile importante ale comunicarii pentru a ajuta parintii sa ajunga mai aproape de copiii cu dificultati de comunicare. o Cum spune copilul tau ceva? o In ce stadiu de comunicare este? o Ce comunica? o Care sunt alternativele de comunicare oferite? o Ce accepta din aceste alternative? Scopul: identificarea particularitatilor comunicarii si modalitati de imbunatatire a limbajului in relatia parintilor cu copilul autist Cui se adreseaza: parintilor cu copii autisti Obiective: 1. Comunicarea la copii cu autism, caractere generale 2. Niveluri de intelegere in comunicare 3. Mijloace de comunicare 4. Modalitati de imbunatatite a limbajului verbal -vorbire articulata -limbaj augumentativ Modalitati de imbunatatire a limbajului nonverbal - intelegerea adecvata a sentimentelor 5. Intelegerea adecvata a limbajului adultilor (intelegerea comenzilor, rugamintilor) si integrarea programului zilnic 6. Atitudinea parintilor fata de comportamentele adecvate si fata de cele inadecvate (deviante) Perioada: 28 – 29 aprilie 2007 Locul de defasurare: Bucuresti Durata: 8 ore (sambata –duminica 11.00 – 15.00) Cost: 100 lei/persoana Locuri disponibile: 10 Trainer: Marinela Antal (psiholog la Casa Faenza - Timisoara) Persoana de contact: psiholog Cristina Calarasanu 021 317 40 43 0729 752 145 centrupsihologie@gmail.com
|
|||||||||||||||||
|
_________________ [url=http://lilypie.com]  [/url]
[url=http://lilypie.com]  [/url]
|
|||||||||||||||||||
 |
| |
|
Beatrice
Administrator forum
 
|
|
Mi se pare o idee extraordinara ca incercati sa ajutati si copii cu problema asta.. Bravo Anca!
|
|||||||||||
|
_________________ https://www.beatricedesign.ro - Hobby bijuterii
|
|||||||||||||
|
| Rezumat work-shop Bucuresti | |
|
Anca Munteanu
Psiholog-psihoterapeut
|
|
Comunicarea parintilor cu copii autisti
In perioda 28-29 aprilie a avut loc in Bucuresti workshopul “Comunicarea parintilor cu copii autisti” organizat de CPAP - Centrul de Psihologie de Actiune si Psihoterapie. Temele de discutie au fost legate de experienta parintilor de a avea un copil autist, comunicarea cu copilul autist. Parintii cu copii autisti prezenti la workshop si-au prezentat copilul, s-au prezentat pe ei si relatia parinte-copil. Parintii au impartasit din trairile lor legate de aceasta experienta: • “ Nu este usor sa fii parintele unui copil autist!, numai cine trece prin aceasta experienta stie ca in fiecare zi trebuie sa o iei de la capat. Este o lupta!” • „Inainte de a avea copilul cu autism, eram altfel; aceasta experienta m-a schimbat!” • „Am invatat sa ma bucur de fiecare pas facut de mine si copilul meu in comunicare!” • „Am descoperit teribil de numeroase lucruri solitar in comunicarea cu copilul meu!” A impartasi prin ceea ce treci altor persoane care au aceeasi dificultate este o experienta benefica pentru noi toti. Autismul inseamna dificultati in ariile: comunicare, relationare si stereotipii, fixatii. Deci, comunicarea este principala arie afectata de aceasta tulburare. Copilul cu autism, elemente autiste, sindrom Asperger are dificultati in a intelege limbajul si in a se exprima. Dificultatile de comunicare sunt diferite si variate: din 200 de copii cu autism niciunul nu e la fel cu altul si ceea ce functioneaza in comunicarea cu un copil nu este sigur ca va functiona in comunicarea cu altul. Totusi ceea ce este evident este ca in comunicarea cu ei trebuie sa depunem eforturi de a intelege. Uneori copilul cu autism intelege, “aude” ceea ce ii spunem, alteori nu. Comunicarea copiilor depinde foarte mult de contextul comunicarii: tonul limbajului, gesturile care insotesc limbajul, persoana care oferă mesajul, continutul mesajului, aria de interes a copilului. Evident lucrurile care fac placere copilului autist, care fac parte din aria de interese a lui sunt observate rapid. Astfel si mesajele legate de aria lor de interese sunt receptate si intelese mai usor. La întâia vedere acest lucru apare ca incapatanare. Poate fi si incapatanare, dar pot fi si alte motive. La fiecare copil, motivele sunt in functie de structura copilului si a comunicarii sale. Plecand de la ariiile de interes ale copilului, putem sa extindem comunicarea pas cu pas la alte arii. De accea un prim pas in susținerea dat parintilor si copiilor este intrebarea: “Ce-i face placere copilului dvs sa comunice?”, ce spune, ce arata, ce cere, ce impartaseste cu placere si cum exprima aceste lucruri. Evidente sunt cererile legate de nevoi personale: alimentatie, autonomie persoanala, aria de interese a copilului. Dar dincolo de aceste nevoi, copilul exprima si placerea de a fi cu parintele si de a comunica cu acesta. Presiunea asupra noastra tuturor, care suntem in preajma copiilor cu autism, ca acesti copii sa evolueze este foarte mare. Aceasta presiune ca copilul sa fie bine, sa fie ca si ceilalti si sa comunice ca si ceilalti ne face ca uneori sa-i impunem sa evolueze repede intr-un ritm care ne-ar placea noua, fara sa tinem cont de copil si de posibilitatile acestuia. Pas cu pas, impreuna! Comunicarea depinde evident de doi: de copil dar si de parinte. Modul de comunicare al parintelui este un factor de frunte in evolutia copilului. De aceea va propun ca in workshopul urmator sa vorbim despre modul nostru de comunicare, dar si despre alte lucruri importante care afecteaza comunicarea cum ar fi: stereotipiile si fixatiile copilului, nivelul copilului. Marinela Antal – psiholog Casa Faenza Timisoara centrupsihologie@gmail.com |
|||||||||||
|
_________________ [url=http://lilypie.com] [/url]
[url=http://lilypie.com] [/url]
|
|||||||||||||
|
| |
|
Anca Munteanu
Psiholog-psihoterapeut
|
|
Work-shop-ul pentru parintii de copii cu autism sau tulburari asociate va aborda in aceasta luna tema stereotipiilor, fixatiilor si comportamentelor bizare a acesti copii.
Frecventa: o data pe luna Durata: un week-end cuprinzand 8 ore (5 ore de fapt cu grupul si 3 ore sedinte individuale) Cost: 100 lei/persoana/intalnire Locuri disponibile: 10 Locatie: sediul CPAP din str. Nicolae Filipescu, nr. 61, sector 2, Bucuresti (zona Scala) Coordonatorul grupului este psihologul Marinela Antal. Urmatoarea intalnirea va avea loc pe 26-27 mai 2007 Pentru rezervari si inscrieri puteti suna la unul din urmatoarele numere de telefon: 021 317 40 43 0729 752 145 Sau pe mail: centrupsihologie@gmail.com |
|||||||||||
|
_________________ [url=http://lilypie.com] [/url]
[url=http://lilypie.com] [/url]
|
|||||||||||||
|
 | WORK-shop pentru parintii copiilor cu autism | |
|
||
|
|
|