 |
 | Tulburari de limbaj |  |
|
Symona
piticul BASHFUL
 
|
|
Tulburarile de limbaj se diferentiaza de particularitatile vorbirii individuale care reprezinta manifestari individuale ale limbajului in limitele normalului. Tulburarile de limbaj se diferentiaza de aceste variatii individuale si de particularitatile psihofiziologice de vârsta.
Caracteristici distinctive ale acestor tulburari: 1. Neconcordanta dintre modul de vorbire si vârsta vorbitorului : daca pâna la vârsta de 4 ani pronuntarea gresita a unor sunete constituie o manifestare in limitele fiziologice ale normalului, care nu reclama exercitii logopedice speciale, dupa aceasta vârsta deficientele de limbaj sunt de natura defectologica si necesita un tratament logopedic. 2. Caracterul stationar al tulburarilor de limbaj: imperfectiunile care apar in procesul evolutiei a limbajului si care in jurul vârstei de 4 ani se lichideaza de la sine in procesul normal de invatare a vorbirii de catre copil nu prezinta o semnificatie defectologica.Tulburari de limbaj pot fi socotite acele deficiente care se mentin dupa vârsta de 4 ani si care prezinta tendinte de agravare. 3. Susceptibilitatea marita la complicatii neuro-psihice: limbajul reprezintă o punte de legatura si de comunicare intre oameni. Oamenii vorbesc ca sa se inteleaga, si cu cât se exprima mai clar, mai precis, cu atât se inteleg mai bine. O formulare defectuoasa plictiseste, displace si este neinteligibila pentru cei din jur. Ființele care prezinta tulburari de limbaj pot inregistra complicatii neuropsihice, tulburari de conduita si de personalitate. Tulburarile de limbaj, incepând cu cele mai simple, influenteaza negativ intregul comportament uman datorita, pe de o parte, posibilitatilor reduse de exprimare, iar pe de alta parte, existentei unei anumite temeri si retineri a handicapatilor de limbaj, care ii impiedica sa se desfasoare la nivelul posibilitatilor lor reale. 4. Necesitatea aplicarii unui tratament logopedic: in timp ce particularitatile de limbaj dispar treptat, fara un remediu logopedic, tulburarile de limbaj nu dispar de la sine. De aceeea, in functie de natura si specificul fiecarei tulburari de limbaj, sunt absolut necesare exercitiile logopedice speciale, pentru prevenirea si corectarea acestora. Cu cât tratamentul logopedic se desfasoara mai de timpuriu si in mediul natural de viata al copilului, cu atât este mai eficient. Vârsta de 3-4 ani este considerata ca fiind cea mai indicata pentru realizarea tratamentului logopedic. Nu fortati copiii! Importanta deosebita o are atitudinea parintilor fata de copil, modul in care acesta se ocupa de creșterea limbajului. Limbajul simplu si cât mai clar al adultilor ajută in cea mai mare masura la inlaturarea particularitatilor trecatoare determinate de vârsta ale pronuntarii. Este cu totul gresit ca persoanele din anturajul copilului sa imite modul de exprimare infantil, căci in acest fel se consolideaza greselile de pronuntare. Este daunator sa se incerce obtinerea unor perfomante verbale care depasesc capacitatile copilului. Parintii care forteaza copilul sa rosteasca prea de timpuriu consoanele complexe, inainte de a avea dezvoltata abilitatea motrica necesara, nu obtin decât sunete cu totul deformate. Oalta greseala se refera la insuficienta stârnire a copilului sub aspectul comunicarii verbale. Multi parinti isi lasa copilul solitar mult timp, fiind multumiti ca nu sunt deranjati. O alta cauza a declansarii tulburarilor de vorbire o constituie bilingvismul. Parintii trebuie sa stie ca introducerea unei alte limbi este bine sa se faca numai dupa ce copilul stapâneste limba materna, desi acum sunt la moda cresele si gradinitele cu predare in diverse limbi straine. De fapt cei mai importanti indrumatori dar si observatori ai dezvoltarii copilului sunt parintii. Ei trebuie sa cunoasca comportamentele tipice pentru fiecare vârsta, dar si semnalele care arata ca ceva nu e in regula. Exista semne de alarma care ne arata ca expansiunea copilului nu se petrece adecvat: * 0-2 ani: interes redus pentru mediu si pentru cei care au grija de el; atingere al ochilor si zâmbet redus; absenta raspunsului la sunete; absenta gânguritului la sfârsitul primului an; esecul in incercarile de a merge la 15 luni; esecul in a folosi membrele pentru a manipula si explora obiectele. * 2-3 ani: interes micșorat fata de alti copii; utilizare limitata a cuvintelor si gesturilor pentru a-si comunica nevoile; vorbirea repetitiva non-comunicativa sau ca un papagal; joc fara scop, foarte des repetat (ex. Se concentreaza doar asupra unor parti ale unor obiecte, cum ar fi roti, mânere, intoarcere obsesiva a paginilor unei carti fara a incerca sa recunoasca si sa priveasca continutul). * 3-5 ani: vorbire dificil de inteles; joc putin sau deloc imaginativ; interes redus in interactiunile sociale; dificultati in alergat sau in pastrarea echilibrului; dificultati in folosirea creioanelor sau foarfecelor, in manipularea obiectelor mici. Daca parintii sunt ingrijorati de dezvoltarea copilului este bine sa faca o lista cu intrebari si cu detalii in privinta a ceea ce ii ingrijoreaza, detalii pe care sa le mentioneze medicului sau altui specialist. Parintii nu trebuie sa puna singuri diagnosticul si sa inceapa o terapie pe care nu o pot stapâni. Prof. logoped Gr. I Flori Tutulan
|
|||||||||||||||||
|
_________________ [url=http://lilypie.com]   [/url]
|
|||||||||||||||||||
 |
| |
|
elenapeitro
seful pitic DOC
 
|
|
offf...adica la mine ahmedutzu va vb mai greu....dupa cum e deja dovedit...ar tb sa vb cu el intr-o singura limba?...offf si cum majoritatea vb cu el in araba...eu ce sa fac?sa vb cu copilu meu in alta limbea...offffffff...sa fac binele lui sau?
ajutoor...ia da-ti-mi un sfat.. |
|||||||||||
|
_________________ Elica <embed src="http://petswf.bunnyherolabs.com/adopt/swf/penguin" width="150" height="150" quality="high" bgcolor="ffffff" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="cn=pingu&an=medona&clr=0x811b99" type="application/x-shockwave-flash"></embed><img border="0" src="http://tac.families.com/ezb/837643.png"> 
|
|||||||||||||
|
| |
|
MUTZY
Pitic premiat
 
|
|
apropo de limbaj,tre sa ma laud k nu rezist
 bebe la 6 luni fix a zis ma-ma-ma  toata ziua am fost beata de fericire
De atunci,in urmatoarele zile a spus ta-ta-ta,na-na-na,ga-ga-ga...si astazi de dimineata ,,a vorbit'' in limba lui...nu am inteles ce spunea dar sunt sigura k a incercat sa comunice...doamne ce scump a fost  |
|||||||||||
|
_________________ [url=http://vsdi.net/count]  [/url]
|
|||||||||||||
|
| |
|
Symona
piticul BASHFUL
|
|
Felicitari pt bebelizeza lui Robert Doina
Elica nu stiu ce sa iti zic referitor la asta,cum e mai bine.Dar stiu ca bb poate acumula 2 limbi simultan. |
|||||||||||
|
_________________ [url=http://lilypie.com] [/url]
|
|||||||||||||
|
| |
|
Beatrice
Administrator forum
 
|
|
Elena, de regula copilul este capabil sa invete si 3 limbi deodata. Stiu aici copil care la 1 an si 10 luni vorbeste daneza, rusa, engleza, romana.... A se intelege: mama - rusoaica, tata - roman, acasa se vorbeste: engleza, la gradinita: daneza.. Si copil stie din fiecare cate ceva.... Asa ca poti vorbi in orice limba. El va intelege!
|
|||||||||||
|
_________________ https://www.beatricedesign.ro - Hobby bijuterii
|
|||||||||||||
|
 | Tulburari de limbaj | |
|
||
|
|
|