 |
 | Dislexia! |  |
|
moni
piticul DOPEY
 
|
|
De o vreme ma nelinisteste ceva....
Baietelul meu mai mare (6 ani si doua luni) e un copil foarte activ,in ceea ce priveste sporturile si miscarea este primul la toate,are aptitudini diferite pt sport(si nu este numai parerea mea de parinte!). Nu am incercat sa-l invat sa citeasca sau sa scrie dar de la o vreme a dorit sa-si scrie numele sau numele meu ,al fratelui sau cuvinte ca mama,tata.Se straduie dar de fiecare data observ ca practic deseneaza ce am scris eu si nu retine deloc literele.De exemplu ii arat care este A si peste cateva minute nu mai stie.Am scris in ultima vreme(cateva luni deja de cand ne straduim-la cererea lui)de multe ori MAMA totusi azi am ramas blocata cand mi-a scris AMAM. Sunt din ce in ce mai ingrijorata.Te rog sfatuieste-ma ce sa fac sau cum sa-l ajut? Mai trebuie sa precizez ca in rest este un copil inteligent,se descurca foarte bine pe calculator si Internet,invata indiferent ce altceva(mai ales ceea ce-l intereseaza)foarte repede,la calcule si aritmetica(pt nivelul lui) este laudat si la gradinita,se descurta foarte bine in absolut orice sitatie,deci este un copil bine dezvoltat(repet,nu este doar parerea mea patinitoare).
|
|||||||||||||||||
|
_________________ 
[url=http://www.baby-gaga.com/]  [/url]
[url=http://www.baby-gaga.com/]  [/url]
|
|||||||||||||||||||
 |
| |
|
Anca Munteanu
Psiholog-psihoterapeut
 
|
|
Spune-mi daca a fost la gradinita si cum s-a descurcat acolo cu semnele grafice si literele.
Inversiunile de litere si literele scrise "in oglinda" nu sunt semn de ingrijorare pana la sfarsitul clasei I. Sa inteleg ca merge in toamna la scoala sau anul viitor? De recunoscut, recunoaste literele, cifrele? |
|||||||||||
|
_________________ [url=http://lilypie.com]  [/url]
[url=http://lilypie.com]  [/url]
|
|||||||||||||
|
| |
|
moni
piticul DOPEY
|
|
Da, merge la gradinita si educatoarele l-au laudat mereu.Nu stiu daca s-au ocupat la gradinita cu litere,iar in legatura cu alte semne grafice nu mi-au spus nici de bine ,nici de rau.Cunoaste si recunoaste cifrele fara complicații dar literele parca nu ar fi in stare sa le invete.Nu le recunoaste de loc .Parca nu face legatura intre sunet si semn(poate spun prostii, dar asa mi se pare).
Anul asta nu va merge inca la scoala. |
|||||||||||
|
_________________
[url=http://www.baby-gaga.com/] [/url]
[url=http://www.baby-gaga.com/] [/url]
|
|||||||||||||
|
| |
|
Anca Munteanu
Psiholog-psihoterapeut
|
|
Nu cred ca ai motive de ingrijorare. Un joculet cu litere, niste carticele si caiete cu litere si ce cuvinte incep cu litera respectiva, cateva jocuri de tipul: "Hai sa spunem cuvinte care incep cu ...." te-a r putea lamuri daca exista o problema sau nu.
Oricum nu despre dislexie e vorba. Daca zici ca cu cifrele n-are probleme, mai ramane sa vezi cum se descurca in a copia deosebite semne grafice, liniute, bastonase, serpisori. :-) Daca la gradinita va lucra din caietele de grupa pregatitoare, nu cred ca va ramane o enigma daca are sau nu o problema dar...mai mult ca sigur ca nu are. Pentru ca de obicei o astfel de problema nu se manifesta singura si ai fi vazut daca mai sunt alte lucruri in neregula. |
|||||||||||
|
_________________ [url=http://lilypie.com] [/url]
[url=http://lilypie.com] [/url]
|
|||||||||||||
|
| |
|
moni
piticul DOPEY
|
|
Iti multumesc mult !
Parca am avut si emotii pana sa deschid raspunsul tau. I-am cumparat chiar azi doua jocuri cu litere sa ne jucam impreuna si sper sa realizez ca intr-adevar mi-am facut grija degeaba.Cu liniutele si bastonasele se descurca,ba chiar e foarte meticulos si tine sa le faca perfecte. Mersi ,inca o data! |
|||||||||||
|
_________________
[url=http://www.baby-gaga.com/] [/url]
[url=http://www.baby-gaga.com/] [/url]
|
|||||||||||||
|
| |
|
Beatrice
Administrator forum
 
|
|
Moni, stii cum sunt copii. Fiecare copil este unic. Altii invata mai repede si fac lucrurile mai fără întârziere si sunt mai atenti, altii mai incetisor... Probabil ca va necesită sa-i intelegem si sa le oferim sprijinul nostru... Voi sunteti copii destepti!
 |
|||||||||||
|
_________________ https://www.beatricedesign.ro - Hobby bijuterii
|
|||||||||||||
|
| |
|
aniela ioana
Specialist legislatie
|
|
Dislexia este o dificultate de învăţare determinată de probleme în procesarea limbajului scris ºi oral. Cauzele acestei dificultăţi nu sunt în totalitate elucidate, dar cele mai multe studii susţin că dislexia ar fi determinată de diferenţe organice ºi funcţionale la nivelul centrilor limbajului din creier, diferenţe care s-ar transmite genetic.
Cercetările efectuate au aratat că dislexia este o dificultate cumplit de răspândită, aproximativ 10-20% din populaţia generală manifestând diverse simptome determinate de dislexie (rezultatele sunt deosebite dependent de limba vorbită, procente mai mari obţinându-se pentru vorbitorii de limba engleză). Dislexia nu este o dificultate determinată de un nivel intelectul diminuat sau de lipsa educaţiei. Dimpotrivă, ea poate apare la persoane cu nivel de inteligenţă mediu sau ridicat. Dislexicii pot fi persoane foarte inteligente iar uneori pot fi supradotate în alte domenii decât cele legate de limbă sau limbaj: matematică, electronică, mecanică, muzică, fizică, sport, etc. De altfel există multiple personalităţi din diverse domenii care au reuºit în viaţă sau în carieră în ciuda dificultăților pe care le-au întampinat datorită dislexiei. Iată doar câteva exemple: în domeniul ºtiinţelor – Thomas Edison, Albert Einstein; în domeniul literaturii – Hans Christian Anderson, Edgard Allen Poe; în domeniul artelor – Leonardo da Vinci, Beethoven, Mozart; în domeniul afacerilor – Bill Hewlett ºi William Hewlett; în politică – John F. Kennedy, Robert Kennedy. Dislexia este o dificultate de învăţare, nu o boală, de aceea ea nu poate fi tratată. Este o condiţie care persistă pe tot parcursul vieţii, deci este întâlnită atât la copii ºi la adolescenţi, cât ºi la adulţi. Indicii ale DISLEXIEI Iată câteva indicii ale dislexiei la diverse vârste: la copiii preºcolari: dificultăţi în pronunţarea cuvintelor, în achiziţionarea vocabularului, în achiziţionarea abilităţilor motorii fine (de exemplu legarea ºireturilor, încheierea nasturilor sau folosirea creioanelor pentru desen, scris, etc); dificultăţi de ritm, lipsa interesului pentru poveºti sau dificultăţi în redarea într-o succesiune corectă a evenimentelor dintr-o poveste. la ºcolarii mici (clasele primare): dificultăţi în realizarea conexiunilor dintre litere ºi sunete, în învăţarea alfabetului ºi a tablei înmulţirii, în ortografiere ºi citire (inversări de litere în cuvinte – ex. „aminal” în loc de „animal”, inversări de litere sau cifre asemănătoare: b cu d, 6 cu 9). la ºcolarii mari (clasele V – VIII): abilităţi de citire ºi scriere sub nivelul vârstei, dificultăţi în învăţarea ºi identificarea sufixelor, prefixelor, cuvintelor rădăcină; în ortografierea corectă a cuvintelor, în elaborarea unor compuneri, în memorarea ºi redarea evenimentelor. la elevii de nivel liceal sau post-liceal: dificultăţi în citire ºi scriere (pot evita sarcinile în care trebuie să citească sau să scrie), în învăţarea unei limbi străine, în memorarea ºi înţelegerea unei liste de instrucţiuni, în scrierea unor eseuri, scrisori, rapoarte. la adulţi: dificultăţi de citire (de nespus de multe ori adulţii ascund aceste dificultăţi), dificultăţi în ortografierea corectă a cuvintelor, în planificarea ºi organizarea timpului, materialelor, sarcinilor. Deºi dificultăţile pot părea numeroase, asta nu înseamnă că ființele dislexice au probleme în tot ceea ce fac. Dimpotrivă, diferenţele organice ºi funcţionale de la nivelul creierului fac ca persoanele dislexice să aibă nu numai dificultăţi, ci si puncte tari. Dintre astea putem aminti: o bună memorie vizuală, o bună imaginaţie ºi gândire creativă, bune abilităţi practice (de aceea pot ajunge buni mecanici, tâmplari, electroniºti, etc), bune abilităţi pentru sport, muzică, artă; intuiţie ºi capacităţi empatice superioare celorlalte persoane (unui dislexic nu îi este uºor să citească o carte dar îi este teribil de uºor să „citească” o persoană), etc. Ce putem face? Ne-conºtientizată la timp dislexia se poate asocia ºi cu nereguli de natură emoţională, cele mai multe determinate de incapacitatea inșilor dislexice de a realizează aºteptările celor din jur (aºteptările părinţilor sau ale profesorilor în ºcoală, aºteptările angajatorilor, ale familiei sau ale societăţii în perioada adultă, etc). Persoanele dislexice fie învaţă să fie puternice ºi perseverente în tot ceea ce fac, fie renunţă ºi se lasă pradă sentimentelor de neputinţă, de frustrare, anxietate, depresie, neîncredere în propriile capacităţi, teamă ºi implicit evitare a situaţiilor sociale în care sunt implicate abilităţile de scris-citit (de exemplu situaţiile in care ar necesită să completeze formulare sau să citească în public). Problemele pe care dislexia le determină pot fi atenuate sau chiar eliminate prin conºtientizarea precoce a acestora ºi prin utilizarea unor metode pedagogice adecvate fiecărui tip de dificultate, în special prin folosirea unor metode de predare ºi învăţare multisenzoriale (care implică mai multe simţuri: văz, auz, simţ tactil, etc). Metodele de tip educaţional trebuie asociate cu metode de dezvoltare personală, menite să atentueze efectele emoţionale menţionate mai sus. SURSA:PSIHOLOG ADELA RABBIT www.statvoks.no |
|||||||||||
|
_________________ Mamica Edutzului zapacit :) [url=http://www.youngnutrition.net]  [/url]
[url=http://pg.photos.yahoo.com/ph/aniela.marin/my_photos]Poze[/url]
|
|||||||||||||
|
| CIUDATA BOALA A GENIILOR | |
|
aniela ioana
Specialist legislatie
|
|
Dislexia, un cuvant grec care se poate traduce ca “dificultate in ceea ce priveste cuvintele”, este o boala manifestata prin dizabilitati de invatare, deoarece persoanele dislexice nu pot invata prin metodele standard de predare si receptare a informatiilor noi. Acestia dezvolta abilitati
excelente de gandire vizuala de la o varsta frageda, recunosc fizic obiectele din mediul inconjurator, dar nu pot intelege si memora simbolurile, precum literele alfabetului sau cuvintele. Alte tipuri de dizabilitati de invatare sunt: discalcul si disgrafia. Discalculii sunt persoanele care manifesta o dizabilitate matematica, neputand rezolva probleme simple de matematica sau intelege concepte matematice de baza. Disgraficii nu pot intelege utilizarea literelor si nu pot scrie pe o suprafata limitata – cum ar fi o coala de hartie. In schimb, dislexicii sunt persoane teribil de intuitive, inteligente si creative care se bazeaza pe invatare vizuala, multi-dimensionala. Dar, deoarece gandesc in imagini, ei au dificultăți in ceea ce priveste simbolurile de indiferent ce fel, precum literele sau cifrele si cuvintele scrise. Gandirea spatiala/ vizuala este cu totul diferita fata de gandirea secventiala. Gandirea secventiala reprezinta modul de gandire comun, al oamenilor obisnuiti. Aceasta este asociata cu gandirea auditiva, liniara in timp si spatiu, implica analiza si progresia de la simplu la complex, ca de exemplu si rationamentul deductiv (de la parte la intreg.) Pe de alta parte, gandirea vizuala reprezinta un sistem holistic de contopire si fuzionare a cunostintelor la nivel spatial, tridimensional. Acest tip de gandire implica sinteza, intuitia unor sisteme complexe si rationamentul inductiv (de la intreg la parte, fragment). Originar neurologica si genetica, dislexia poate fi explicata prin faptul ca persoanele care sufera de aceasta boala proceseaza informatia in alta zona craniana decat persoanele normale. 10% din populatia lumii sufera de afectiuni dislexice si dezvolta feluri de scriere si citire anormale: inverseaza cuvintele prin scrierea literelor invers (mod de scriere cunoscut si ca “scrierea in oglinda” - scrisul apare inversat pe coala de hartie, dar poate fi citit prin reflectarea acestuia in oglinda), nu pot scrie literele unui cuvant in ordinea lor normala deoarece nu si-o amintesc sau citesc de la dreapta la stanga. De asemenea, la nivelul vorbirii intampina dificultati in punerea gandurilor in cuvinte, folosesc propozitii incomplete si fraze neterminate, nu pronunta in mod perfect cuvintele lungi, modifica frazele, cuvintele si silabele. Majoritatea copiilor si adultilor dislexici au efecte slabe la invatatura, in comparatie cu un IQ excepțional de ridicat. Acest lucru rezulta din faptul ca ei nu pot face apel la metodele de invatare traditionale, de aceea profesorii trebuie sa se foloseasca de tehnici complementare de predare, precum: invatarea prin unitati reduse (elevului ii sunt prezentate informatii noi treptat, fragmentate in unitati foarte mici, pentru a-i stimula puterea de concentrare), supra-invatarea (repetarea continua a noilor informatii) si prezentarea multisenzoriala a noilor informatii (elevul trebuie sa perceapa noile informatii pe mai numeroase cai: auditiva, vizuala, tactila). Iata cateva dintre personalitatile care au suferit sau inca sufera de dislexie: Albert Einstein, Thomas Edison, Alexander Graham Bell, Leonardo da Vinci, Auguste Rodin, Erin Brokovich, Walt Disney, Winston Churchill, Cher, Whoopi Goldberg, Tommy Hilfiger, etc. SURSA:http://news.softpedia.com |
|||||||||||
|
_________________ Mamica Edutzului zapacit :) [url=http://www.youngnutrition.net] [/url]
[url=http://pg.photos.yahoo.com/ph/aniela.marin/my_photos]Poze[/url]
|
|||||||||||||
|
| |
|
aniela ioana
Specialist legislatie
|
|
ITI RECOMAND SA TE UITI CU ATENTIE PE UN SITE, AI SA GASESTI ACOLO CEVA ADRESE INTERESANTE
http://www.aquamarine.ro |
|||||||||||
|
_________________ Mamica Edutzului zapacit :) [url=http://www.youngnutrition.net] [/url]
[url=http://pg.photos.yahoo.com/ph/aniela.marin/my_photos]Poze[/url]
|
|||||||||||||
|
| |
|
Beatrice
Administrator forum
|
|
Aniela, este mai greu sa stai sa te uiti pe un site cand cauti raspunsuri de moment si rapide... Anca, este specialist si da raspunsuri intotdeauna bune si la obiect... Ca asa putea sa puna si ea de pe site, asta cu dislexia...
|
|||||||||||
|
_________________ https://www.beatricedesign.ro - Hobby bijuterii
|
|||||||||||||
|
| |
|
aniela ioana
Specialist legislatie
|
|
era vorba de niste adrese a unor cabinete specializate pe problema asta, printre altele...nu le-am trecut direct pentru ca ar fi mirosit a reclama
:-/ |
|||||||||||
|
_________________ Mamica Edutzului zapacit :) [url=http://www.youngnutrition.net] [/url]
[url=http://pg.photos.yahoo.com/ph/aniela.marin/my_photos]Poze[/url]
|
|||||||||||||
|
 | Dislexia! | |
|
||
|
|
|