 |
 | Aptitudinile copilului |  |
|
Anca Munteanu
Psiholog-psihoterapeut
 
|
|
Oare la ce se pricepe copilul meu ?
Un copil obosit, plictisit, iritat, cu un program intens, dar fara satisfactii ? Poate ca acesta este un model spre care ne indreptam in educatie din dorinta parintilor de a avea un copil istet si talentat, un adolescent abil si ingenios, un tanar apt pentru a reusi in viata. Lectii de balet, tenis de camp, informatica, pictura, limba engleza, pian...... Programul poate ajunge extrem de incarcat, iar aparent copilul nu exceleaza in nici unul din aceste domenii. Este o problema mai frecventa decat pare. Studii fabricate pe grupuri mari de copii din Statele Unite ale Americii au aratat ca unul din cinci copii are talent la desen, la muzica, la dans sau are aptitudini sportive. Din pacate insa, nu toti cei care au inclinatii spre o anumita activitate au si probabilitatea sau sustinerea din componentă parintilor pentru a-si valorifica aptitudinile. Oare in iuresul acesta mai putem sti cate dintre acestea ii fac placere copilului ? Care i se potrivesc si care nu sunt altceva decat o povara, consumand din timpul deschis si asa insuficient ? Toate aceste activitati care devin parte integranta a orarului zilnic pot deveni o adevarata corvoada daca nu fac parte din sfera de interes a copilului sau acesta nu are inclinatie catre ele. Multe dintre aptitudini se pierd tocmai datorita faptului ca nu sunt identificate din timp sau pentru ca parintele nu reuseste sa acorde suficinta atentie si sa sustina copilul in consolidarea acelei aptitudini. Parintele poate fi tentat de diversitatea optiunilor pe care le are la indemana si sa considere ca un numar mare de activitati in care copilul este implicat asigura o creștere armonioasa si echilibrata a acestuia. Dar de cele mai multe ori acest lucru inseamna estomaparea si chiar disparitia unor inclinatii. Inca din copilaria mica, asupra copilului actioneaza o serie de stimuli pe baza carora acesta isi construieste propria experienta. Impreuna cu parintii, el cunoaste si exploreaza ceea ce este in jurul lui (acasa, in parc, pe strada, alaturi de altii copii sau de adulti). Pe masura ce se dezvolta si isi formeaza propria personalitate pe baza achizitiilor asimilate, unele activitati ii vor face placere, le va prefera in fata altora : sa picteze, sa cante, sa demonteze, sa faca puzzle, etc. Natura interesului copilului ofera informatii si despre nivelul achizitiilor intelectuale, afective, sociale, si in egala masura ajuta parintele sa se orinteze in alegerea activitatilor potrivite. Astfel parintele poate alerga zi de zi cu copilul la dans, informatica, teatru, germana, volei etc sau il poate incuraja sa se aplece asupra uneia sau mai multor din aceste directii, care ii fac placere si pentru care exista abilitati. Aptitudinile se cristalizeaza pe toata perioada de dezvoltare si maturizare psihosociala, pe masura ce se formeaza structura de personalitate. Copilul are ocazia sa le cultive, daca beneficiaza de sustinerea si incurajarile parintilor in dezvoltarea lor. O aptitudine descoperita la timp si cultivata prin activitati ce au menirea sa imbunatateasca performantele copilului se poate transforma in timp intr-o viitoare profesie de succes. Pe de alta parte, implicarea in numeroase activitati, teribil de variate,poate conduce la o suprasolicitare, la rezultate slabe, la confuzie si chiar la refuzul copilului de a mai desfasura aceste activitati. Indiferent de varsta pe care copiii o au, ei simt lucrurile pe care le fac. Stiu ce isi doresc, ce le face placere, ce ii enerveaza sau este neplacut. Este bine ca parintii sa tina cont de dorinta si parerea copilului atunci cand iau decizii referitoare la implicarea lui in diferite activitati, fie ca astea au un caracter intelectual, sportiv sau artistic. Cunoasterea aptitudinilor are un rol esential in momentele de decizie cum sunt examenele de trecere de la un stadiu la altul in sistemul de invatamant. Aceste momente scot la iveala intrebari cu privire la directia, la drumul spre care copilul se indreapta. Are aptitudinile necesare (intelectuale, artistice, sportive) pentru a urma un anumit liceu ? Simte ca i se potriveste alegerea facuta ? Ii place domeniul respectiv ? O alegere determinata de factori exteriori (decizia parintilor, a profesorilor, criterii bazate pe popularitatea anumitor domenii de activitate sau pe « pulsul pietii ») poate conduce la esec scolar, la dificultati de integrare si de adaptare. Oare cum am putea afla care este directia pentru care este copilul cel mai bine pregatit ? CPAP – Centrul de Psihologie de Actiune si Psihoterapie lanseaza Campania « Cu copilul in vizita la psiholog ». Specialistii centrului doresc sa vina in intampinarea dificultatilor resimtite de parinti in depistarea si valorificarea calitatilor copiiilor lor, in identificarea unor factori de risc ce pot afecta creșterea echilibrata a copilului. Campania are drept deviza aptitudinile : « Oare la ce se pricepe copilul meu ? » Iata o intrebare a tutror parintilor care doresc sa indrume copilul pe o cale menita sa-i asigure succesul. Impreuna am putea face ca aceasta intrebare sa capete raspunsuri. Cristina Calarasanu Psiholog
|
|||||||||||||||||
|
_________________ [url=http://lilypie.com]  [/url]
[url=http://lilypie.com]  [/url]
|
|||||||||||||||||||
 |
| |
|
Bihoreanca
in devenire PITIC
|
|
E buna intrebarea din topic! Sa stii ca si eu mi-am pus-o mai ales ca Diana iºi doreºte sã participe la toate cercurile la care aflã cã participã prietenele ei. De ex. la cercul de dans modern ºi la cercul de chitarã la care doreºte sa mearga acum. Eu nu zic ca nu toþi copii are zbenguiala in singe, dar mie mi se pare un timp pierdut. Cind a fost la grãdiniþã a fos cooptatã intr-o formaþie RIM TIM TIM se numea , un grup vocal pt. copii. Voce la a mea... zero.
 Dar nu puteam spune sã nu meargã : era întâia care stia versurile de la cântece , era f. expresiva in gesturi , pentru ea era o sãrbãtoare numai sa mearga la repetiþii, ce sa mai zic când participa la distincte spectacole. Din partea mea: bani plãtiþi pe lunã pt. cele ce se ocupau de grup, bani pentru diverse costumaþii, transport in diverse locaþii ºi chiar ºi timp al meu pierdut alãturi de ea. Singura satisfacþie a mea: Diana a transformat f. sociabila, ºi cu o mare incredere in ea. Exact opusul meu cînd eram de vârsta ei. Asta e ºi motivul pentru care o las sa-ºi descopere talente. posibile talente, pe care eu imi dau seama de la inceput ca nu le are. Dar nu o descurajez. La scoalã, au fost indrumati sa-ºi facã colectii de diferite obiecte ºi la impinirea a 100, 200 de zile sã ºi le afiºeze. Binenþeles cã 90% din fetele din clasa au facut colectie de ºerveþele in primele 100 de zile de ºcoalã. Era o adevãratã nebunie: schimb de ºerveþele, alertã la toate cunoºtinþele, prietenii pe unde pleacã , pe la diverse restaurante sa procure cele mai haioase sau unice ºervetele. Pânã mai zilele trecute cînd surprizã, prima iniþiativã venitã din fracțiune ei: face colectie de ....poezii ; pe care le scrie într-un carneþel ( in fiecare zi o poezie) ºi pe care le ºi invaþã. Poeziile le " pescuieºte" de pe net. ªi intr-adevãr pînã acum are 4 poezii scrise ºi pe care le-a ºi invãþat. Le invaþã cu plãcere ºi repede. Daca are talent pentru ceva atunci pot zice ca la a recita poezii ºi la a le ºi memora repede e As. |
|||||||||||
|
_________________ Neli <img src="http://b1.lilypie.com/8gL-p2.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80"> <img src="http://by.lilypie.com/OO-6p2.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80">
|
|||||||||||||
|
| |
|
Anca Munteanu
Psiholog-psihoterapeut
|
|
Intr-adevar copilaria mica este o perioada a tatonarilor, a incercarilor. Copilul incearca cate putin din toate si este bine sa il lasam. Insa pe masura ce experientele lui se imbogatesc, lui incep sa-i faca placere anumite activitati si sa constate ca pe unele le realizeaza cu usurinta. Atunci incep sa se contureze primele aptitudini, iar cultivarea lor conduce la consolidarea lor.
In ceea ce priveste poeziile, ele ii sunt utile atat pentru dezvoltarea limbajului, a vocabularului cat si ca un exercitiu de memorie. In plus a dat dovada de creativitate prin obiectul colectiei sale. Cristina Calarasanu |
|||||||||||
|
_________________ [url=http://lilypie.com] [/url]
[url=http://lilypie.com] [/url]
|
|||||||||||||
|
| |
|
bereea
piticul SNEEZY
|
|
Fetita mea este inca mica , dar are o mare pasiune: ii place sa fac puzzle.A primit cadou unul , l-a facut cu mine o data sau de doua ori , apoi am avut surpriza sa constat ca l-a facut singura.Nu m-am asteptat ca un copil de 2 ani si 4 luni cat avea atunci , sa fie capabil sa construiasca un puzzle cu 60 de piese.Acum si-a imbogatit simtitor colectia de puzzle si le face fara nici un ajutor , la întâia vedere.I-am cumparat de curand unul cu 48 de piese , iar pe cutie scria ca este pentru copii peste 5 ani.L-a facut suficient de repede si fara nici un ajutor.Sta , canta si construieste.
|
|||||||||||
|
|||||||||||||
|
| |
|
elenapeitro
seful pitic DOC
 
|
|
super bereea...
super.... |
|||||||||||
|
_________________ Elica <embed src="http://petswf.bunnyherolabs.com/adopt/swf/penguin" width="150" height="150" quality="high" bgcolor="ffffff" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="cn=pingu&an=medona&clr=0x811b99" type="application/x-shockwave-flash"></embed><img border="0" src="http://tac.families.com/ezb/837643.png"> 
|
|||||||||||||
|
 | Aptitudinile copilului | |
|
||
|
|
|